un
En el Hogar de los Animales
Belén Quiñones
Alumnos de 4° año (segundo ciclo)
Introducción:
En nuestra ciudad se quiere implementar un
nuevo proyecto de desarrollo para la exposición de la fauna y flora de nuestro
país, pero aún no se ha tomado una decisión de si lo mejor es la realización de
un zoológico o la creación de un Ecoparque y todavía no cuentan con las
personas capacitadas para llevar a cabo el proyecto ya que se requiere de un
gran conocimiento sobre animales.
¿Les gustaría
formar parte de la construcción del ZOO?
¿Y de la
creación de un Ecoparque?
Los invito
a esta gran aventura en donde conocerán muchas cosas sobre los animales, sus
características, su hábitat, y….
¡Mucho Más!
Tarea:
Se dividen
en dos grupos, un grupo será el encargado de la creación del zoo y el otro se encargará del Ecoparque. Cada grupo deberá realizar una presentación en
PowerPoint en donde detallarán toda la información, las características de los
animales y todo lo referido a la organización de ambas propuestas.
Luego
realizarán una exposición oral para alumnos de otros años, en donde expondrán
todo lo trabajado y abordarán la temática acerca de reemplazar los zoológicos
por Ecoparques.
En el
proceso encontrarán el paso a paso para la realización del trabajo.
Proceso:
Se divide en tres partes:
- v Investigación
- v Definir el producto final
- v Conclusión: su opinión sobre el tema.
Investigación:
Cada grupo
debe formar un equipo de cuidadores e investigadores, en el que cada integrante ocupará un rol específico y se repartirán las tareas:
Grupo 1:
Zoológico
Cada miembro
se ocupará de investigar;
Ø Definir la lista de animales que
pondría en el zoo.
Ø La clasificación de los animales
vertebrados: mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios.
Ø El hábitat natural de cada especie:
agua (ríos, mares) tierra (selva, sabana, bosques) o aire.
Ø La alimentación de cada animal
Ø Función que cumplen los cuidadores
del zoológico
Ø Animales en cautiverio.
Grupo 2:
Ecoparque
Ø Clasificación de los animales
vertebrados: mamíferos, peces, aves, reptiles, anfibios.
Ø El hábitat natural de cada especie:
agua (ríos, mares) tierra (selva, sabana, bosques) o aire.
Ø Especies en peligro de extinción.
Ø Función que cumplen los Ecoparques en
el cuidado de los animales.
En el
apartado de RECURSOS encontrarás distintas páginas web en donde deberán buscar
la información para la presentación.
Definir el
producto final:
Una vez
investigado cada punto del apartado anterior, cada grupo deberá realizar una
puesta en común y clasificar la información obtenida, que aparecerá en la
presentación del PowerPoint.
¿Ya pensaron
un nombre para el zoológico y para el
ecoparque?
Debes pensar
junto a tus compañeros un nombre apropiado para el zoológico y el ecoparque, luego plasmar toda la
información en el PowerPoint, es bueno que contenga imágenes para que sea más
llamativa a la hora de exponer.
En el
zoológico deben mostrar cómo va a estar dividido y que animales se van a
encontrar en cada zona.
La función y
formación del ecoparque es muy distinta, es bueno que en la presentación
plasmen como ubicarían a los animales y como estará formado.
Es muy
importante que en ambas presentaciones incluyan un apartado de animales en
peligro de extinción y la importancia de su cuidado.
Conclusión:
Una vez
realizado el PowerPoint con toda la información requerida, deberán incluir una
conclusión en donde expresarán una opinión acerca del tema, sobre qué les
parece reemplazar los zoológicos por ecoparques.
¿Cuál será
la mejor opción para el cuidado y el bienestar de los animales en peligro de
extinción?
Les dejo los
siguientes artículos periodísticos que tratan acerca de la temática, para que
debatan con sus compañeros y puedan llegar a una conclusión.
http://www.diarioveloz.com/notas/162377-de-zoologico-ecoparque-como-es-y-que-consiste-un-espacio-asi
En la
exposición oral cada miembro del grupo explicara el apartado que le toco
investigar y el trabajo de forma conjunta que hizo posible la creación del
ecoparque y del zoológico y realizar una especie de debate acerca de las
diferencias entre ambas propuestas y cuál sería la opción más conveniente para
el cuidado de los animales.
Recursos:
Animales vertebrados:
Alimentación
Páginas webs
de zoológicos
Animales en
peligro de extinción / animales en cautiverio
Información
de ecoparque:
Evaluación:
Se tendrán
en cuenta los siguientes criterios a la hora de evaluar:
Regular
|
Bueno
|
Muy
bueno
|
Excelente
|
|
Información clara y breve
|
Poca información y copia textual de
los textos
|
Información muy breve, falta
profundizar
|
Buen manejo de la información y de
conceptos claves
|
Muy buen manejo de los recursos,
información precisa y con elaboración de ideas propias apoyadas en los
recursos.
|
Interés y participación
|
Poco interés y participación en el
trabajo en general.
|
Presto atención pero no participo en
todos los niveles del trabajo
|
Participo en todo momento, muestra
interés por el trabajo
|
Gran participación e interés por el
trabajo propuesto, expone sus ideas y ayuda a todo los miembros del grupo
|
Trabajo colaborativo
|
No aporta información al grupo y no
respeta la opinión de sus compañeros.
|
Poca participación en trabajo grupal
|
Colabora con sus compañeros en la
realización del trabajo
|
Participa activamente en el grupo,
ayudando a sus compañeros en la búsqueda de información, aportando ideas y
respetando las ideas de los compañeros
|
Exposición oral
|
Conceptos poco claros, poca
explicación del tema.
|
Explican bien el tema pero con pocos
datos.
|
Buena explicación del tema, conceptos
claros, participan todos los integrantes del grupo
|
Muy bien expresado el tema, conceptos
bien definidos y creatividad en exposición
|
Conclusión:
Al finalizar
la webquest han aprendido mucho acerca de los animales y de la responsabilidad
que tenemos todos en su cuidado, ya que como saben, hay muchos animales en
peligro de extinción y debemos empezar a tomar conciencia de sus cuidados y de
lo importante que son en la naturaleza.
Al trabajar
en la creación de un zoológico y de un ecoparque abordamos la temática del
problema que existe hoy en día alrededor del bienestar de los animales y del
reemplazo de los zoológicos por ecoparques.
Guía para el docente:
Nombre:
Belén Quiñones
Nivel
Educativo: Alumnos de 5° Año primaria (segundo ciclo)
Objetivos:
Que los
alumnos logren:
- v Identificar la clasificación de los animales vertebrados: Mamíferos, Peces, Aves, Reptiles y Anfibios.
- v Ubicar a los animales según su hábitat natural y tipo de alimentación.
- v Reconocer la importancia del bienestar de los animales en la naturaleza.
- v Elaborar una producción propia sintetizando todo lo investigado.
- v Realizar trabajos de forma grupal, beneficiando el aprendizaje colaborativo.
- v Elaborar una opinión propia en donde utilicen como argumento todo lo investigado.
- v Debatir de forma oral temas de la sociedad respetando y valorando la opinión del otro.
Áreas que
comprende:
- - Prácticas del lenguaje
- - Ciencias Naturales
- - Ciencias Sociales
Tiempo: (Un
mes)
Nombre: “En
el Hogar de los Animales”
En esta webquest
los alumnos se dividirán en dos grupos en los que un grupo se encargará de la
creación de un zoológico y el segundo de un ecoparque. Lo que beneficiará el
trabajo colaborativo y la investigación de distintas especies de animales y su
hábitat; y abordarán la temática social en
torno al reemplazo de los zoológicos por ecoparques.
